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Recherche - FAIR

La place des SES et de la série ES dans la réforme des lycées : quelques remarques et propositions

La presse économique dans le maelström de la crise

Lycée : de l'économie pour tous les élèves de seconde ?

Réforme du lycée : l’association des professeurs de sciences économiques et sociales s’énerve !

L'enseignement de l'économie au péril de la crise

Réforme du lycée : rien de neuf à l'horizon

Lettre ouverte de l'Apses à Richard Descoings

Pour Richard Descoings, mélanger trop précocement économie et sociologie est un non-sens

La "bulle" des services à la personne éclate

Rapport Stiglitz : le travail ne fait que commencer

Communiqué de FAIR

Inégalité et pauvreté dans la région Nord-Pas-de-Calais

Autocritique des statistiques

L'Apses interpelle le ministre de l'Education nationale

Richesse, bien-être, progrès: comment refaire les comptes?

Un journaliste et un économiste débattent de l’expertise médiatique

Les difficultés d’un enseignement de SES au lycée selon Roger Guesnerie

La Commission des Shadocks Savants (CSS)

Le "rapport Stiglitz" : un diagnostic lucide, une méthode discutable, et des propositions qui ne sont pas à la hauteur des enjeux

Le « rapport Stiglitz » : un diagnostic lucide, une méthode discutable, et des propositions qui ne sont pas à la hauteur des enjeux

Consultation sur le progrès des sociétés

L’enjeu démocratique dans le débat sur de nouveaux indicateurs

Commission Stiglitz : un diagnostic juste, des propositions (encore) timides

Commission Stiglitz : un diagnostic juste, des propositions (encore) timides

Nouvelles données sur les revenus : la confusion s’installe en France

La France, championne de la qualité de vie ?

Quel enseignement économique et social demain : convergences et divergences

« Il ne faut pas minimiser l'effort fait par l'Insee »

Qu'est-ce qu'un citoyen informé ?

Des indicateurs alternatifs de « richesse » : lesquels ? et pour quels usages ?

Propos introductifs de Dominique Méda au forum FAIR

Qualité des sources : Les statistiques publiques sont-elles pertinentes ?

Les publications de l'Idies

« L’Autorité de la statistique publique risque d’être une coquille vide »

« L’Autorité de la statistique publique risque d’être une coquille vide »

Réforme du lycée : la semestrialisation rentre par la fenêtre ?

La France compte-t-elle huit millions de pauvres?

Quels programmes, quelles pédagogies en SES ? L’Apses mène l’enquête

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Faible mobilisation des salariés sur le développement durable dans le reporting du CAC 40

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