INTRODUCTION DE DANIEL LENOIR, PRÉSIDENT DE L'IDIES




TABLE RONDE 1 :
La fabrication de l’information économique

Comment se construit l’information économique alors que les rédactions voient leurs moyens se réduire, ce qui limite leur capacité à employer et former des journalistes spécialisés ? Quelles sont les places respectives du journaliste, de l’expert (qu’il soit universitaire ou économiste professionnel, etc.), des acteurs politiques, économiques et sociaux dans la fabrication de l’information ?

INTERVENTION DE JEAN-MARIE CHARON, SOCIOLOGUE DES MEDIAS A L’EHESS




INTERVENTION DE LOÏC HERVOUET, ANCIEN DIRECTEUR DE L'ECOLE DE JOURNALISME DE LILLE




INTERVENTION DE JEAN-MARC VITTORI, EDITORIALISTE AUX ECHOS




INTERVENTION DE VINCENT ROCKEN, RESPONSABLE DE LA RUBRIQUE ECONOMIE AU QUOTIDIEN LE PROGRES





TABLE RONDE 2 :
L’enseignement de l’économie après la crise

La crise, en plaçant les questions économiques toujours plus au cœur du débat politique et social, témoigne de l’enjeu que constitue le développement de l’enseignement de l’économie aussi bien en termes de formation professionnelle que sur le plan de la formation citoyenne. Reste à définir ce que doivent être ses objectifs et ses contenus, aussi bien dans les filières technologique et générale de l’enseignement secondaire que dans l’enseignement supérieur.

INTERVENTION DE SYLVIE CORDESSE-MAROT, PRESIDENTE DE L’APCEG



INTERVENTION DE JACQUES LE CACHEUX, PROFESSEUR A L’UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR, PRESIDENT DU GROUPE D’EXPERTS EN CHARGE DE L’ELABORATION DES PROGRAMMES DE SES



INTERVENTION DE JEAN-RENAUD LAMBERT, PROFESSEUR DE SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES



INTERVENTION DE MARJORIE GALY, PRESIDENTE DE L’APSES



Billet mis en ligne le 24 novembre 2010